РП элективный курс 10 кл Русский язык

МБОУ «Куйбышевская средняя школа – интернат имени Кышпанакова Г.Ф».

РАССМОТРЕНО
на заседании МО
учителей
гуманитарного цикла
Протокол № 1
от « 28» августа 2026
Руководитель
МО:Чаптыкова О.П..

СОГЛАСОВАНО
Заместитель
директора
по УВР МБОУ
«Куйбышевская СШИ
им.КышпанаковаГ.Ф.»
Тодышева В.Е..
«28» августа 2026 г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ
«Куйбышевская СШИ
им. Кышпанакова
Г.Ф.
Топоева О.К...
Приказ № 104 от
« 30» августа 2026

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
«Русский язык в формате ЕГЭ»
для 10 класса
уровень: базовый
2026/2027 учебный год

Составил учитель
русского языка и литературы
Гордейчук К.А.

С.Куйбышево
2026

ПРОГРАММА

ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

«РУССКИЙ ЯЗЫК В ФОРМАТЕ ЕГЭ» 10 класс (34 часа)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Элективный курс по русскому языку «Русский язык в формате ЕГЭ» предназначен для
учащихся 10 классов и рассчитан на 34 часов.
Данный курс учитывает специфику КИМов и носит итоговый характер, Поскольку
элективный курс обобщает, закрепляет важнейшие умения, которые должны быть
сформированы у выпускников средней школы, он может быть использован в качестве
обобщающего учебного курса по русскому языку для учащихся 10-11 классов любого
профиля при подготовке к единому государственному экзамену (далее – ЕГЭ).
Содержание курса опирается на знания, умения и навыки учащихся старших классов,
сформированные в основной школе. Содержание программы предполагает расширение и
углубление теоретического материала, позволяющее формирование практических
навыков выполнения тестовых заданий на ЕГЭ. Вместе с тем курс даёт выпускникам
средней школы целостное представление о богатстве русского языка, помогает
использовать в повседневной практике нормативную устную и письменную речь.
Актуальность выбора данного элективного предмета обусловлена тем, что новая форма
итоговой аттестации – единый государственный экзамен – требует своей технологии
выполнения заданий, а значит – своей методики подготовки. Работа с тестами требует
постоянного, активного, дифференцированного тренинга.
Цель курса – совершенствование приобретенных учащимися знаний, формирование
языковой, коммуникативной, лингвистической компетенции, развитие навыков
логического
мышления,
расширение
кругозора
школьников,
воспитание
самостоятельности в работе, подготовка старшеклассников к выполнению заданий
экзаменационной работы на более высоком качественном уровне, формирование
устойчивых практических навыков выполнения тестовых и коммуникативных задач на
ЕГЭ, а также использование в повседневной практике нормативной устной и письменной
речи.
Задачи курса:









изучение нормативных и методических документов по организации и проведению
ЕГЭ по русскому языку;
овладение основными нормами литературного языка;
создание прочной базы языковой грамотности учащихся, формирование умения
выполнять все виды языкового анализа;
дифференциация освоения алгоритмов выполнения тестовых и коммуникативных
задач учащимися с разным уровнем языковой подготовки;
обучение старшеклассников осознанному выбору правильных ответов тестовых
заданий;
освоение стилистического многообразия и практического использования
художественно-выразительных средств русского языка;
обучение анализу текста, его интерпретации;
совершенствование лингвистической компетенции выпускников при выполнении
части С экзаменационной работы;



развитие речевой культуры.

Программа рассчитана на 1 года обучения: 10 класс – 34 часа (1 час в неделю).
Формы изучения курса: групповая и индивидуальная; работа с нормативными
документами, с учебными пособиями по подготовке к ЕГЭ, с тестами и текстами, тренинг,
практикум, ответы на поставленные вопросы как результат самостоятельного осмысления
и решения лингвистических и коммуникативных задач, решение тестов по типу ЕГЭ на
заданное время, мини-исследования содержания и языковых средств конкретных текстов,
написание сочинений в соответствии с требованиями ЕГЭ, анализ образцов ученических
сочинений, тренировочно-диагностические работы, репетиционный ЕГЭ, использование
различных каналов поиска информации.
Ожидаемые результаты: в результате изучения курса учащиеся должны
знать / понимать






смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая
норма, культура речи;
основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;
орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные
нормы современного русского литературного языка;
нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официальноделовой сферах общения;
основные особенности функциональных стилей;

уметь:









оценивать речь с точки зрения языковых норм русского литературного языка;
(орфографических,
орфоэпических,
лексических,
словообразовательных,
морфологических, синтаксических);
применять знания по фонетике, лексике, морфемике, словообразованию, морфологии
и синтаксису в практике правописания;
соблюдать в речевой практике основные синтаксические нормы русского
литературного языка;
понимать и интерпретировать содержание исходного текста;
создавать связное высказывание, выражая в нем собственное мнение по
прочитанному тексту;
аргументировать собственное мнение и последовательно излагать свои мысли;
оформлять письменную речь в соответствии с грамматическими и пунктуационными
нормами литературного языка и соответствующими требованиями к письменной
экзаменационной работе.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 10 класс (34 часа)
Введение (2 ч.)
Нормативные и методические документы по подготовке и проведению государственной
(итоговой) аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку. Особенности ЕГЭ по русскому
языку. Спецификация экзаменационной работы. Кодификатор. Демонстрационная версия.
Критерии и нормы оценки тестовых заданий и сочинения.
Языковые нормы. (1 ч.)
Литературный язык. Нормы речи. Словари русского языка.
Орфоэпические нормы (1 ч.)
Основные правила орфоэпии. Орфография. Ударение.
Лексические нормы (3 ч.)
Лексическое и грамматическое значение слова. Лексическое многообразие лексики
русского языка.. Деление лексики русского языка на группы в зависимости от смысловых
связей между словами. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы; общеупотребительная
лексика, лексика ограниченного употребления; заимствованная лексика, устаревшие и
новые слова. Фразеологизмы. Речевые ошибки на лексическом уровне, их
предупреждение.
Грамматические нормы (3 ч.)
Грамматические нормы: словообразовательные, морфологические, синтаксические.
Словообразовательные нормы (2 ч.)
Способы словообразования. Ошибочное словообразование. Предупреждение ошибок.
Морфологические нормы (9 ч.)
Морфологические нормы русского языка. Правила и нормы образования форм слов
разных частей речи. Части речи. Грамматическое значение, морфологичесике признаки и
синтаксическя роль. Варианты падежных окончаний. Грамматические и речевые ошибки
на морфологическом уровне, их предупреждение. Средства связи предложений в тексте.
Синтаксические нормы (13 ч.)
Словосочетание. Виды словосочетаний. Нормы согласования, управления, примыкания.
Построение словосочетаний.
Предложение. Порядок слов в предложении. Виды предложений. Грамматическая основа
предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения, способы их
выражения. Простое и сложное предложения.
Построение предложений с однородными членами. Построение сложносочинённых и
сложноподчиненных предложений. Синтаксическая синонимия. Правила преобразования
прямой речи в косвенную. Типичные ошибки при нарушении синтаксических норм, их
предупреждение.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «РУССКИЙ ЯЗЫК В ФОРМАТЕ ЕГЭ»

№
П/П

ТЕМАТИКА КУРСА

КОЛ-ВО ТЕОРЕТ. ПРАКТИЧ.
ЧАСОВ ЧАСТЬ
ЧАСТЬ

10 класс
1 Введение. Нормативно-правовое обеспечение ЕГЭ

Литературный язык. Языковые нормы.

3 Орфоэпические нормы русского языка

4 Лексические нормы

5 Грамматические нормы

6 Словообразовательные нормы

7 Морфологические нормы.

8 Синтаксические нормы и пунктуация

Всего в 10 классе

Программа составлена таким образом, чтобы большую часть знаний, навыков и умений
воспитанник получал в результате практической деятельности.. Практические занятия анализ текстов, работа со схемами, составление плана, конспектирование, работа с
дополнительными источниками, поиск и отбор материала, подготовка докладов и
сообщений, написание сочинений, очерков, будут способствовать формированию
устойчивого интереса к изучению родного языка,

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «РУССКИЙ ЯЗЫК В ФОРМАТЕ ЕГЭ» 10 класс
(34 часа)
№
п/п

Тема занятия

К-во
Дата
час. проведения

10 класс – 34 часа
I

Введение

1. Нормативные и методические документы по подготовке и
проведению государственной (итоговой) аттестации в форме
ЕГЭ по русскому языку. Особенности ЕГЭ по русскому языку.
2.

Спецификация экзаменационной работы. Кодификатор.
Демонстрационная версия. Критерии и нормы оценки тестовых
заданий и сочинения

II Языковые нормы
3

Литературный язык. Языковые нормы. Типы норм. Словари
русского языка.

2
1

2.09

9.09

1
1

16.09

III Орфоэпические нормы

4. Основные правила орфоэпии. Орфография. Ударение.

IV Лексические нормы

5. Лексическое и грамматическое значение слова. Лексическое
многообразие лексики русского языка.

30.09

7.10

14.10

Деление лексики русского языка на группы в зависимости от
смысловых связей между словами. Омонимы, синонимы,
антонимы, паронимы; общеупотребительная лексика, лексика
ограниченного употребления; заимствованная лексика,
устаревшие и новые слова.

7. Фразеологизмы. Речевые ошибки на лексическом уровне, их
предупреждение.
V

Грамматические нормы

23.09

8. Грамматические нормы.

21.10

9. Грамматические нормы. словообразовательные,
морфологические, синтаксические.

11.11

10. Грамматические ошибки и их предупреждение.

18.11

VI Словообразовательные нормы

11. Словообразовательные нормы. Способы словообразования.
Ошибочное словообразование.

25..11

12. Предупреждение ошибок при словообразовательном анализе.

2.12

VII Морфологические нормы

13. Морфологические нормы.

9.12

14. Правила и нормы образования форм слов разных частей речи.

16.12

15. Морфология и орфография. Морфологические нормы русского
языка. Варианты падежных окончаний

23.12

16. Самостоятельные части речи. Грамматическое значение,
морфологические признаки и синтаксическая роль.

30.12

17. Служебные части речи.

13.01

18. Междометия. Звукоподражательные слова.
19.

Морфология. Средства связи предложений в тексте.

20. Грамматические и речевые ошибки на морфологическом уровне.
21.

Грамматические и речевые ошибки: предупреждение и
исправление. (Задание 8 ЕГЭ)

VIII Синтаксические нормы.
22. Словосочетание, виды словосочетаний, их построение.
Лексическая сочетаемость слов.

20.01

27.01

3.02

10.02

13
1

17.02

24.02

24. Простые и сложные предложения.

3.03

25. Односоставные предложения. Неполные предложения.
Интонационная норма.

10.03

26. Нормы согласования

17.03

27. Нормы управления.

24.03

28. Нормы примыкания.

7.04

29. Синтаксическая синонимия.

14.04

30. Знаки препинания в простом предложении. Преобразование
прямой речи в косвенную.

21.04

31. Предложения со словами и конструкциями, грамматически не
связанными с членами предложения

28.04

32. Знаки препинания в сложносочинённых предложениях.

5.05

33. Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях.

12.05

34. Знаки препинания в сложных бессоюзных предложениях.

19.05

23.

Предложение. Порядок слов в предложении. Грамматическая
(предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое
как главные члены предложения, способы их выражения.