РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности

Обществознание и естествознание (окружающий мир).
Финансовая грамотность
3-4 классы

34 часов в год; 1 ч в
неделю
2026-2027 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Обществознание и
естествознание (окружающий мир). Финансовая грамотность» разработана для обучающихся
2-4 классов в соответствии с требованиями следующих нормативных документов:
 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №
273-ФЗ (с изменениями);
 Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования» (в ред. Приказов от 18.07.2022 № 569, от 08.11.2022 № 955, от
22.01.2024 № 31, от 18.06.2025 № 286);
 Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении
федеральной образовательной программы начального общего образования» (с изменениями,
внесёнными Приказами от 08.10.2025 № 729 и от 10.11.2025 № 808) ;
 Приказ Минпросвещения России от 02.08.2022 № 653 «Об утверждении
федерального перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных при реализации
образовательных программ…»;
 Стратегия повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 20172023 годы (с учетом пролонгации);
 Методические рекомендации Банка России по формированию
финансовой грамотности обучающихся начальной школы.
Актуальность программы обусловлена необходимостью формирования у младших
школьников основ финансовой грамотности как одного из компонентов функциональной
грамотности в условиях реализации обновленного ФГОС НОО . Современный
образовательный процесс направлен на социализацию личности, подготовку обучающихся к
реальной жизни, включая умение принимать осознанные финансовые решения. Интеграция
финансовой грамотности с предметной областью «Обществознание и естествознание
(окружающий мир)» позволяет показать детям взаимосвязь экономических, социальных и
природных явлений в целостной картине мира.
Цель программы: формирование у обучающихся 2-4 классов основ финансовой
грамотности, развитие экономического образа мышления, воспитание ответственности и
нравственного поведения в области личных и семейных финансов через интеграцию с
содержанием курса «Окружающий мир».
Задачи программы:
1. Ознакомить с базовыми финансово-экономическими понятиями (деньги, доходы,
расходы, бюджет, сбережения) в доступной для младших школьников форме.
2. Способствовать формированию мотивации к финансово грамотному поведению в
повседневной жизни.
3. Развивать познавательные, регулятивные и коммуникативные универсальные
учебные действия через решение практико-ориентированных задач.
4. Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к имуществу и природным
ресурсам.
5. Формировать первичный опыт принятия финансовых решений в учебных и
игровых ситуациях.
Принципы реализации программы:
 научность – предоставление проверенной и достоверной информации;
 доступность
– использование
понятного
языка, соответствующего
возрастным особенностям;
 постепенность – последовательное усложнение содержания от 2 к 4
классу;

 деятельностный подход – включение игровых, проектных и практических форм

работы;

 интеграция – связь финансовых знаний с материалом курса
«Окружающий мир» .
Место курса в учебном плане: курс реализуется в рамках внеурочной деятельности.
Общий объём – 102 часа (по 34 часа в год во 2, 3 и 4 классах, 1 час в неделю).
Срок реализации программы: 3 года (2-4 классы).
Формы проведения занятий: практические упражнения, ролевые и деловые игры,
викторины, дискуссии, проектная деятельность, квесты, работа с наглядным материалом и
цифровыми ресурсами.
2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ПО КЛАССАМ
3 класс (34 часа)
Тема 1. Семейный бюджет (8 ч.)

Что такое бюджет. Доходы и расходы семьи. Как сбалансировать бюджет.
Что такое экономия. Сбережения и накопления.
Тема 2. Магазин: покупки и выбор (8 ч.)
Виды магазинов. Как сравнивать цены. Акции, скидки, распродажи.
Потребительская грамотность: что нужно знать перед покупкой.
Тема 3. Банки и сбережения (6 ч.)
Что такое банк. Банкомат и пластиковая карта. Наличные и безналичные деньги.
Вклад. Проценты (ознакомительно). Кредиты (ознакомительно).
Тема 4. Личный бюджет школьника (6 ч.)
Карманные деньги. Как планировать личные расходы. Копилка. Как ставить
финансовые цели и достигать их.
Тема 5. Итоговый проект (6 ч.)
«Финансовый план на месяц» (с использованием таблицы/рисунка: планируем доходы
и расходы).
3 класс (34 часа)
Тема 1. Финансовая грамотность и ответственность (6 ч.)
Зачем человеку быть финансово грамотным. Риски и ответственность.
Финансовое мошенничество: как не стать жертвой. Защита от подделок.
Тема 2. Планирование и оптимизация бюджета (8 ч.)
Способы
экономии
ресурсов.
Рациональные
покупки.
Оптимизация
расходов. Проект «Как сэкономить семейный бюджет на неделе».
Тема 3. Сбережения и инвестиции для начинающих (6 ч.)
Что такое сбережения. Вклады в банке. Проценты. Опасность кредитов.
Благотворительность.
Тема 4. Цифровая финансовая грамотность (4 ч.)
Электронные
деньги.
Онлайн-платежи.
Безопасное
поведение
в
интернете. Цифровой трекер доходов и расходов.
Тема 5. Итоговый проект и защита (10 ч.)
«Мой финансовый проект: создание бизнес-плана для маленького дела» (ярмарка,
магазин, услуга). Защита проектов, рефлексия, сравнение достижений в начале и в конце
года.
3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
Личностные результаты:
 Осознание важности финансов и понимание своей роли в семье и обществе.
 Уважение к труду и результатам труда других людей.
 Формирование
ответственного
отношения
к своему имуществу
и
финансовым ресурсам.
 Бережное
отношение
к природным
ресурсам
и материальным
ценностям.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД:
 Самостоятельно ставить цели занятия и определять последовательность действий
для их достижения.
 Осуществлять
самоконтроль
и самооценку
в процессе
изучения
материала.
 Прогнозировать
последствия
финансовых
решений
и оценивать
возможные риски.
Познавательные УУД:
 Различать и понимать основные экономические категории и процессы.
 Работать
с информацией
из различных
источников
(учебные
материалы, интернет-ресурсы, диаграммы, таблицы).
 Решать практические
задачи, связанные
с управлением
личными
финансами.
Коммуникативные УУД:
 Активно взаимодействовать с одноклассниками и учителем в ходе учебного
процесса.
 Участвовать
в дискуссиях,
аргументированно
отстаивать
свою

позицию.

 Сотрудничать в группе при выполнении проектов и заданий.

Предметные результаты (в рамках курса):
К концу 3 класса обучающийся научится:
 составлять простой семейный бюджет;
 планировать личные расходы;
 объяснять, для чего нужны банки, что такое вклад и кредит. К концу 4
класса обучающийся научится:
 составлять и оптимизировать личный/семейный бюджет;
 распознавать признаки финансового мошенничества;
 использовать
элементарные
цифровые
инструменты
для
расходов.

учёта

4. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Класс
3
класс
3
класс
3
класс
3
класс
3
класс
3
класс
3
класс
3
класс
4
класс
4
класс
4
класс
4
класс
4
класс
4
класс
4
класс
4
класс

№ п/п
1-4
5-8

Тема занятия

Семейный бюджет: доходы и
расходы

Кол-во
часов
4

Форма проведения

Игра-квест
бюджет»

«Семейный

Экономия и сбережения

4

9-12

Виды магазинов. Акции и скидки

4

13-16

Как сравнивать цены и качество

4

17-20

Банки, банкоматы, карты

4

21-24

Нал и безнал. Вклады и кредиты

4

Дискуссия, разбор ситуаций

4

Дневник расходов (неделя)

6

Защита проектов

3

Семинар-дискуссия

Мошенничество: как уберечься

3

Разбор кейсов, ролевая игра

7-10

Оптимизация расходов семьи

4

11-14

Планирование бюджета на месяц

4

15-18

Вклады и проценты

4

25-28
29-34
1-3
4-6

19-22
23-26
27-34

Личный бюджет и карманные
деньги
Проект «Финансовый план на
месяц»
Зачем
быть
финансово
грамотным

Благотворительность
и
социальная ответственность
Электронные деньги и онлайнплатежи
Проект «Мой бизнес-план»

5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

4
4
8

Проект «Экономим вместе»
Экскурсия / виртуальный тур
Практикум
товаров

по

сравнению

Ролевая игра «В банке»

Проект
неделю»

«Экономия

на

Практикум с таблицами
Игра «Инвестор»

Беседа, проект «Помощь
другим»
Практикум с цифровыми
ресурсами
Защита проекта, итоговая
конференция

Нормативные документы:

 Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении ФГОС

НОО» (с изменениями).
 Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении ФОП
НОО» (с изменениями от 08.10.2025 № 729, от 10.11.2025 № 808).
Учебно-методическая литература:
1. Коннова Е.Г., Кравцова С.А., Потураева Л.Н., Уринева С.А. Функциональная

грамотность. 3 класс. – Ростов-на-Дону: Легион-М, 2026. – 112 с. (соответствует ФГОС
НОО).
2. Левин М.Н. Математика: учебное пособие для начальных классов (для
развития финансовых и математических навыков).
Цифровые ресурсы (в соответствии с Приказом № 653):
 Платформа «Дружи с финансами» (Минфин России, ФГБУ «Центр финансовой
грамотности») – интерактивные модули и видеоролики для 1-4 классов.
 ФГИС «Моя школа» – материалы по финансовой грамотности.
 Онлайн-сервис «Решу ВПР» (разделы по функциональной грамотности).
Оборудование:
 Проектор, компьютер, интерактивная доска.
 Настольные игры: «Семейный бюджет», «Финансовый лабиринт» .
 Раздаточный
материал:
муляжи
монет
и банкнот,
карточки
с
заданиями.
6. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ
Форма
3 класс
4 класс
контроля
Текущий
Практические работы,
Тесты, решение
контроль
кейсов
тесты
Тематический
Проекты, ролевые
Проекты,
контроль
игры
деловые игры
Итоговый
Защита проекта
Защита проекта
контроль
«Финансовый план»
«Бизнес-план»
Оценивание осуществляется по системе «зачтено/не зачтено» с фиксацией в
портфолио достижений обучающегося.
6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовая:
1. Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении
2. федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования» (ред. от 18.06.2025).
3. Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении
4. федеральной образовательной программы начального общего образования» (ред. от
08.10.2025 № 729, от 10.11.2025 № 808).
5. Приказ Минпросвещения России от 02.08.2022 № 653 «Об утверждении
федерального перечня электронных образовательных ресурсов…».
6. Коннова Е.Г., Кравцова С.А., Потураева Л.Н., Уринева С.А. Функциональная
грамотность. 3 класс. – Ростов-на-Дону: Легион-М, 2026. – 112 с.
7. Материалы платформы «Дружи с финансами» (Минфин России). –
8. (дата обращения: 26.08.2026).

9. Асмолов А.Г. и др. Как проектировать универсальные учебные действия в
начальной школе. – М.: Просвещение, 2023.
10. Журнал «Банковское дело» (публикации по финансовой грамотности для детей).
составь еще КТП к нему
Ниже представлено календарно-тематическое планирование (КТП) к программе
внеурочной деятельности «Обществознание и естествознание (окружающий мир).
Финансовая грамотность» для 3-4 классов на 2026-2027 учебный год.
Планирование составлено из расчёта 34 учебные недели (1 час в неделю) в каждом
классе, с указанием тем, форм проведения, планируемых результатов и видов деятельности.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

Тема
Кол-во часов
Дата
Как появились деньги и какими они бывают (13 часов)
1
Как появились деньги?
1
03.09
2
Истрия монет.
1
10.09
3
Монеты Древней Руси ( выполнение
1
17.09
творческих работ)
4
Представление творческих работ
1
24.09
«Монеты Древней Руси»»
5
Бумажные деньги.
1
01.10
6
Безналичные деньги
1
08.10
7
Дебетовая карта и кредитная карта,
1
15.10
в чем разница?
8
Исследование «Деньги
1
22.10
современности»»
9
Представление результатов
1
05.11
исследования
10
Валюты
1
12.11
11
Интерактивная викторина
1
19.11
«Деньги»
12
Мини-исследование «Сколько стоят
1
26.11
деньги?»
13
Представление результатов мини1
03.12
исследования
Из чего складываются доходы в семье? ( 8 часов)
14
Откуда в семье берутся деньги?
1
10.12
15
Как заработать деньги?
1
17.12
Подсчитываем доходы семьи.
16
На что семьи тратять деньги?
1
24.12
17
Вот я вырасту и стану..
1
14.01
18
Профессии будущего и настоящего
1
21.01
19
А чем занимаются банкиры?
1
28.01
20
Как приумножить то, что имеешь?
1
04.02
21
Как правильно планировать
1
11.02
семейный семьи?
Почему в семье иногда не хватает денег на жизнь и как этого избежать? (5
часов)
22
На что семья тратит деньги?
1
18.02
23
Подсчитаем все расходы семьи?
1
25.02
24
Семейный бюджет. Как планировать
1
04.03
семейный бюджет?
25
Правила составления семейного
1
11.03
бюджета. Учимся составлять
семейный бюджет.
26
Бюджет Российской Федерации.
1
18.03
Деньги счет любят, или как управлять своим кошельком, чтобы он не пустовал

(7 часов)
27
Как тратить с умом? Примерный
бюджет школьника.
28
Если доходы превышают расходы,
образуются сбережения.
29
Если расходы превышают доходы,
образуются долги.
30
Товары и услуги. Игра «Древо
решений»
31
Странное слово «Монополисты».
Игра «Монополия».
32
Творческий проект «Мое
предприятие»
33
«Защита проекта»
34
Обзорное занятие «Что нового я
открыл для себя?»
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ:34

1

25.03

1

08.04

1

15.04

1

22.04

1

29.04

1

06.05

1
1

13.05
20.05
34